La scuola dell’infanzia si rivolge a tutti i bambini e le bambine dai tre ai sei anni per rispondere al loro diritto alla educazione con le seguenti finalità:

·        consolidare l’identità: significa star bene, sentirsi sicuri in ambiente sociale allargato, imparare a conoscersi e ad essere riconosciuti dagli altri .

·        sviluppare l’identità: significa avere fiducia in sé e negli altri, provare soddisfazione nel fare da sé, assumere comportamenti e atteggiamenti sempre più consapevoli.

·        acquisire competenze: significa agire ed interagire con la realtà, manipolare, giocare, domandare, esplorare, ascoltare ed esprimersi, osservare, lasciare traccia di sé.

·        vivere le prime esperienze di cittadinanza: significa scoprire l’altro, imparare il rispetto degli altri e dei loro bisogni, stabilire delle regole condivise, imparare il rispetto per l’ambiente.

La nostra scuola è costituita da una sezione.

Il gruppo docente è formato da due insegnanti di sezione, un’insegnante di sostegno per quattordici ore settimanali e un’insegnante di religione presente il martedi.

Ogni sezione accoglie bambini di tre, quattro e cinque anni, tutti gli spazi nella sezione e nella scuola sono stati studiati a misura di bambino.

Le attività didattiche si dividono in:

• attività in macrogruppo:si svolge nella prima parte della mattina e consistono in attività di routine, presenze e vari incarichi.
• attività per gruppi omogenei: i bambini vengono divisi in gruppi di età omogenei seguiti dalle due insegnanti in compresenza e si propongono attività legate al progetto in corso.

Le attività si svolgono tutti i giorni dalle 10:30 alle 12:00.

Per il gruppo dei grandi sono previste anche attività pomeridiane dalle 14:30 alle 16:00.

• Accoglienza: “Quando Evaristo si arrabbia…. “
• Un Natale davvero speciale
• Facciamo qualche salto
• Il mondo a colori
• Raccontarsi, raccontare, ricordare
• Mettiamoci le mani: i doni d'amore di Dio

Ad integrazione delle attività svolte all’interno del progetto annuale e di sezione, sono presenti i seguenti laboratori:

• Laboratorio di lettura-biblioteca
• Laboratorio grafico-pittorico;
• Laboratorio di psicomotricità;
• Laboratorio di manipolazione.

Accogliere un bambino diversamente abile nella scuola dell’infanzia significa comprendere le sue potenzialità e  abilità al fine di creare un percorso individuale che gli permetta di sviluppare le proprie capacità e la propria personalità in un clima sereno e di integrazione.

Le finalità individuate sono:

·        realizzare una rete di collaborazione con la famiglia, l’ente locale, le équipe territoriali per realizzare un progetto comune con finalità condivise;

·        proporre percorsi individualizzati con esperienze ed attività che rispondono alle esigenze e ai bisogni dei bambini disabili;

·        creare ambienti adeguati con la predisposizione di spazi rivolti alle esigenze del bambino/a disabile;

·        favorire l’autonomia personale.

Per il raggiungimento di queste finalità si propone:

·        un progetto di accoglienza dei bambini/e disabili ponendo particolare attenzione all’ambiente educativo, all’organizzazione dell’orario scolastico, alla definizione di un progetto personalizzato che risponda alle esigenze dell’alunno/a;

·        uno scambio di informazioni con la famiglia, il territorio, le scuole, gli esperti;

·        la realizzazione di un percorso individualizzato al fine di sviluppare le potenzialità del bambino nel rispetto delle proprie difficoltà;

·        l’utilizzo di interventi didattici e di una metodologia adeguata come lavoro in piccolo gruppo o in coppia, laboratori, attività individuali;

·        intraprendere progetti specifici in collaborazione con enti locali, specialisti della riabilitazione;

·        incontri di equipe.

 Il progetto “continuità” si sviluppa tra i due ordini di scuola, infanzia e primaria, con accordi che ogni anno si prendono insieme attraverso vari incontri tra le insegnanti dei due ordini di scuola poi con i bambini.

La scuola funziona tutti i giorni dal lunedi al venerdi dalle ore 8:30/alle 16:30

·         08,30-09,15 Accoglienza dei bambini in sezione;

·         09,15-10,00 Giochi, attività in sezione, presenze.

·         10,00-10,30 Attività d’igiene personale e spuntino;

·         10,30-11,45 Attività inerenti ai progetti didattici;

·         12,00-12,45 Pranzo;

·         13,00-13,15 Uscita;

·         13,15-13,45 Giochi e relax

·         13,45-14,00 Attività d’igiene.

·         14,00-16,00 Riposo per i piccoli e mezzani, laboratorio per i grandi;

·         16,10-16,30 Uscita e termine della giornata scolastica.

I genitori partecipano attivamente alla vita della scuola (feste e ricorrenze) e collaborano con le insegnanti alle varie iniziative e proposte.

Nel mese di Ottobre, in assemblea, i genitori sono chiamati ad eleggere un rappresentante per sezione che parteciperà al Consiglio d’Intersezione.

INCONTRI COI GENITORI

·        n 1 assemblea

·        n 2 colloqui individuali (uno nel primo, l’altro nel secondo quadrimestre)

·        n 4 consigli d’Intersezione (solo con i rappresentanti dei genitori);

·        n 1 assemblea con i genitori dei bambini nuovi iscritti nel mese di giugno.

Servizio Scuola-Bus

Menù studiato dal servizio ASL

2 Collaboratori Scolastici

Mensa con catering

Scuola dell'Infanzia di Fengo
Via  Acquanegra, 2
26020 Acquanegra Cremonese (Cr)
Tel. 0372 729510
e-mail: infanzia.fengo@cremonacinque.gov.it [3]